我用学习系统搞科技 第261节（2 / 4）
“好破的门。”
“好丑的楼。”
俩小孩目瞪口呆的仰着头，眼底都是不可置信。
“这不是县初中吗？为什么会这么破？？”
守门的门卫大爷被他们一脸的生无可恋给逗笑了：
“这是建国前留下来的建筑，能好到哪去？”
宋药和赵晓东还是一脸恍恍惚惚。
这是他们第一次来县初中，他们也希望是最后一次。
回去之后宋药就悄悄对何老师说了：
“老师，我们可以不去县初中吗？我们不嫌其他初中远。”
小孩嫌弃的皱鼻子：“那个楼，实在是太破了。”
他甚至认为，那已经不适合作为学校了。
不然谁知道会不会好好的上着课，突然楼塌掉。
何老师有点惊讶：“你们怎么知道我打算让你们跳级？”
这下轮到宋药震惊了：
“老师你打算让我们跳级？？”
何老师点点头：“直接跳去初中。”
实际上，宋药和赵晓东直接去高中也是可以的。
只是何老师仔细想了想，还是放弃了这个决定。
初中的小孩年纪小的还只有十三四岁，高中学生的可是可以称得上是青少年了。
宋药和赵晓东未必能和他们说的到一起去。
第一次当老师，当的还挺不错的何老师一直没忘记过她老师的教导。
作为老师，她不光要关注孩子们的学习，还要关注他们的心理状况。
虽然宋药和赵晓东很神经大条，也很聪明，但未来三年的生长环境，要是出了岔子，对于年纪还小的孩子来说，可是很严重的。
初中就不一样了，学生们还没摆脱幼稚，两个小孩的混入其中也不怎么突兀。
宋药可不知道老师正在尽量避免他们不合群的未来，此刻得了何老师的肯定回答，他整个人都兴奋起来了。
小孩眼睛亮晶晶的。
天啊！
他们星河县，还没有从小学直接跳级到初中的呢。
优秀的小天才宋药同志感觉自己的脑袋闪闪发光，每一个光束上面都写满了“被老师承认的超级天才”这几个字。 ↑返回顶部↑
“好丑的楼。”
俩小孩目瞪口呆的仰着头，眼底都是不可置信。
“这不是县初中吗？为什么会这么破？？”
守门的门卫大爷被他们一脸的生无可恋给逗笑了：
“这是建国前留下来的建筑，能好到哪去？”
宋药和赵晓东还是一脸恍恍惚惚。
这是他们第一次来县初中，他们也希望是最后一次。
回去之后宋药就悄悄对何老师说了：
“老师，我们可以不去县初中吗？我们不嫌其他初中远。”
小孩嫌弃的皱鼻子：“那个楼，实在是太破了。”
他甚至认为，那已经不适合作为学校了。
不然谁知道会不会好好的上着课，突然楼塌掉。
何老师有点惊讶：“你们怎么知道我打算让你们跳级？”
这下轮到宋药震惊了：
“老师你打算让我们跳级？？”
何老师点点头：“直接跳去初中。”
实际上，宋药和赵晓东直接去高中也是可以的。
只是何老师仔细想了想，还是放弃了这个决定。
初中的小孩年纪小的还只有十三四岁，高中学生的可是可以称得上是青少年了。
宋药和赵晓东未必能和他们说的到一起去。
第一次当老师，当的还挺不错的何老师一直没忘记过她老师的教导。
作为老师，她不光要关注孩子们的学习，还要关注他们的心理状况。
虽然宋药和赵晓东很神经大条，也很聪明，但未来三年的生长环境，要是出了岔子，对于年纪还小的孩子来说，可是很严重的。
初中就不一样了，学生们还没摆脱幼稚，两个小孩的混入其中也不怎么突兀。
宋药可不知道老师正在尽量避免他们不合群的未来，此刻得了何老师的肯定回答，他整个人都兴奋起来了。
小孩眼睛亮晶晶的。
天啊！
他们星河县，还没有从小学直接跳级到初中的呢。
优秀的小天才宋药同志感觉自己的脑袋闪闪发光，每一个光束上面都写满了“被老师承认的超级天才”这几个字。 ↑返回顶部↑