我用学习系统搞科技 第260节（2 / 4）
结果宋药和赵晓东眨巴眨巴眼，不慌不说，反而还有点小期待的样子：
“那我们是不是可以自己住了？”
“我知道！这叫住寝室！叶哥哥就是住的寝室！”
宋药一想到自己也可以住寝室，就美的不行：
“好像还有上下铺呢，我想睡上铺。”
赵晓东有点不理解：“你为什么想要睡上铺，下铺更方便呀？”
他没见过上下铺的结构，但是他可以想象。
在两个小孩眼里，上铺就跟在树上做窝是一个概念。
宋药理直气壮：“因为我想离星星近一点呀。”
赵晓东被他说服了。
毕竟宋药从小就喜欢星星。
他想了想：“那我睡你下铺吧，你要是掉下来的话，我还可以帮你垫一下。”
反正他皮糙肉厚的不怕砸，宋药这细皮嫩肉的可就不一定了。
宋药对于好朋友的主动牺牲自然是感动无比，伸手就去拉住赵晓东的胳膊：
“好哥们！讲义气！”
“那是，义薄云天这四个字说的就是我。”
旁边的县长：“……”
不是，这俩小孩怎么回事？
平常孩子听说要离开家里人去上学，多多少少都要难受一下的吧？
怎么他们不光不难受，还在那分配计划起来了？
他没忍住一问，反而被两个小孩用诧异的视线看着，仿佛问出这个问题的县长才是不正常。
“我们只是去上学呀，又不是不回来了。”
“就是，幺儿说的对，如果离得远的话，我们还可以打电话呀，还可以把我们的样子录下来寄给家里呀。”
宋药补充：“而且说不定我们能做出可以距离千里照样能面对面的东西呢。”
赵晓东：“就是就是。”
他们再次跑题，讨论起了做这个东西需要多长时间，又需要什么样的知识理论和材料来垫。
逐渐开始听不懂的县长：“……”
王伯慢悠悠的扫地路过，见县长一脸的憋屈，笑了一声：
“县长知道这俩孩子非同常人，怎么还总想着用逗普通小孩的方式去逗他们？”
县长：“……” ↑返回顶部↑
“那我们是不是可以自己住了？”
“我知道！这叫住寝室！叶哥哥就是住的寝室！”
宋药一想到自己也可以住寝室，就美的不行：
“好像还有上下铺呢，我想睡上铺。”
赵晓东有点不理解：“你为什么想要睡上铺，下铺更方便呀？”
他没见过上下铺的结构，但是他可以想象。
在两个小孩眼里，上铺就跟在树上做窝是一个概念。
宋药理直气壮：“因为我想离星星近一点呀。”
赵晓东被他说服了。
毕竟宋药从小就喜欢星星。
他想了想：“那我睡你下铺吧，你要是掉下来的话，我还可以帮你垫一下。”
反正他皮糙肉厚的不怕砸，宋药这细皮嫩肉的可就不一定了。
宋药对于好朋友的主动牺牲自然是感动无比，伸手就去拉住赵晓东的胳膊：
“好哥们！讲义气！”
“那是，义薄云天这四个字说的就是我。”
旁边的县长：“……”
不是，这俩小孩怎么回事？
平常孩子听说要离开家里人去上学，多多少少都要难受一下的吧？
怎么他们不光不难受，还在那分配计划起来了？
他没忍住一问，反而被两个小孩用诧异的视线看着，仿佛问出这个问题的县长才是不正常。
“我们只是去上学呀，又不是不回来了。”
“就是，幺儿说的对，如果离得远的话，我们还可以打电话呀，还可以把我们的样子录下来寄给家里呀。”
宋药补充：“而且说不定我们能做出可以距离千里照样能面对面的东西呢。”
赵晓东：“就是就是。”
他们再次跑题，讨论起了做这个东西需要多长时间，又需要什么样的知识理论和材料来垫。
逐渐开始听不懂的县长：“……”
王伯慢悠悠的扫地路过，见县长一脸的憋屈，笑了一声：
“县长知道这俩孩子非同常人，怎么还总想着用逗普通小孩的方式去逗他们？”
县长：“……” ↑返回顶部↑