第296章 吃一物补一物（2 / 3）
令他欣慰的是，教室里静悄悄的，学生们不是在做作业，就是在看书，都挺认真的。
有些不正常啊，全体学生真是出奇的乖，没有一个人说话，也没有人趴着睡觉。
老师今天来得太迟了，纪律还这么好，全都在用心学习。
林非凡觉得有必要跟学生说明一下，今后由他担任初二（一）班的班主任。
经李团结那么一折腾，内心已经决定做初二（一）班主任了，不再推辞。
李团结也真不是做班主任的料，像他这种素质的人，很难带出一个好班级。
一个班主任对全班学生的影响是深远的。
班主任不仅仅只是管理好班级的纪律以及其他各项班级事务。
还起到言传身教的作用。
班主任的一言一行，学生看在眼里记在心上，有意地或无意地都在模仿着班主任。
学生不仅仅只是模仿班主任的言行举止。
就连班主任的人品、思想、道德素质等内在的东西，都会影响到学生。
不知不觉地，学生会成为一个像班主任一样的人，各方面都像，行为习惯，思想品德，为人处世……
林非凡觉得自己的综合素质远远高于李团结，更适合做初二（一）班的班主任。
德高为师，身正为范。
他打算今后更加严格要求自己，争做一个优秀的班主任。
林非凡站在讲台上想了很多，终于开口说话：“李老师………”
才说了三个字，林非凡就说不下去了。
该怎么解释呢？
说李老师病了？
不行！肯定有学生看到了李老师。
李老师今天很精神，都有力气准备跟人打架。
说李老师请假了？也不行。
李老师即将去图书馆工作，初二（一）班的孩子挺喜欢借书，马上就能见到李老师。
如实说？
更不行，太损李老师的形象。
干脆不说原因吧！直接说班主任变更了，今后由林老师担任班主任。
“同学们，今后……今后由我……”林非凡又顿下来，觉得不解释一下原因，显得很突兀。
好尴啊！真正作为一个班主任站在讲台上时，竟然哑口无言。
既担心毁了李老师的光辉形象，又怕学生对老班主任的感情太深，而排斥新班主任。 ↑返回顶部↑
有些不正常啊，全体学生真是出奇的乖，没有一个人说话，也没有人趴着睡觉。
老师今天来得太迟了，纪律还这么好，全都在用心学习。
林非凡觉得有必要跟学生说明一下，今后由他担任初二（一）班的班主任。
经李团结那么一折腾，内心已经决定做初二（一）班主任了，不再推辞。
李团结也真不是做班主任的料，像他这种素质的人，很难带出一个好班级。
一个班主任对全班学生的影响是深远的。
班主任不仅仅只是管理好班级的纪律以及其他各项班级事务。
还起到言传身教的作用。
班主任的一言一行，学生看在眼里记在心上，有意地或无意地都在模仿着班主任。
学生不仅仅只是模仿班主任的言行举止。
就连班主任的人品、思想、道德素质等内在的东西，都会影响到学生。
不知不觉地，学生会成为一个像班主任一样的人，各方面都像，行为习惯，思想品德，为人处世……
林非凡觉得自己的综合素质远远高于李团结，更适合做初二（一）班的班主任。
德高为师，身正为范。
他打算今后更加严格要求自己，争做一个优秀的班主任。
林非凡站在讲台上想了很多，终于开口说话：“李老师………”
才说了三个字，林非凡就说不下去了。
该怎么解释呢？
说李老师病了？
不行！肯定有学生看到了李老师。
李老师今天很精神，都有力气准备跟人打架。
说李老师请假了？也不行。
李老师即将去图书馆工作，初二（一）班的孩子挺喜欢借书，马上就能见到李老师。
如实说？
更不行，太损李老师的形象。
干脆不说原因吧！直接说班主任变更了，今后由林老师担任班主任。
“同学们，今后……今后由我……”林非凡又顿下来，觉得不解释一下原因，显得很突兀。
好尴啊！真正作为一个班主任站在讲台上时，竟然哑口无言。
既担心毁了李老师的光辉形象，又怕学生对老班主任的感情太深，而排斥新班主任。 ↑返回顶部↑