我用学习系统搞科技 第270节（2 / 4）
石楠照旧是坚信好记性不如烂笔头，努力奋笔疾书。
赵晓东则是趴在宋药的小床上，抬头看看宋药，叹一口气，再低头，然后继续抬头看看宋药，再叹一口气。
宋药被他看的浑身不自在：
“你不会是伤心了吧？说好了大家互相各凭本事的。”
“不是。”
赵晓东当然不可能因为这点小事就伤心，要不然就凭着宋药这个气人样子，他们早就不玩在一起了。
他就是在思考一件事：
“我是在为我们以后的同学默哀呢。”
宋药：“？”
赵晓东：“你看你，长的白白净净，看着就是一副乖小孩的样子，大家肯定觉得你特别懂事特别乖，结果……啧啧啧。”
宋药顿时不开心了：
“你啧啧啧什么呀，我哪里不懂事，哪里不乖了？我爸爸说我是他最乖的儿子了！”
赵晓东：“你爸爸不是只有你一个孩子吗？”
宋药理直气壮：“对呀，但是这样说，显得很好听呀！”
他自觉自己还是挺淳朴的。
毕竟是大树村出来的嘛，民风淳朴那很正常。
“我只是跟你们玩的时候，会用一点点小小的计策，但是平时跟人家相处，我还是与人为善的呀。”
宋药可从来不做坏事的。
赵晓东怀疑的看向好友：
“真的吗？”
宋药肯定点头：“真的！”
赵晓东：“我还是不信。”
宋药也不意外，哼了一声：
“等去了科大你就知道了。”
也许每个小孩都是一样的。
新学期开课的时候，或者说是换学校的时候，在那之前他们总是想着自己要如何如何做。
因为宋药在学习系统里面学到了仪式感这三个字。
所以小孩论这种行为为仪式感。
比如赵晓东，他的笔盒永远乱成一团，他的本子永远会画几个小人，他的书桌也一点都不整齐。
但是新学期一开学，赵晓东就会带着自己整整齐齐的笔盒，干干净净的本子，被打理的相当亮眼的书桌，端坐在椅子上。 ↑返回顶部↑
赵晓东则是趴在宋药的小床上，抬头看看宋药，叹一口气，再低头，然后继续抬头看看宋药，再叹一口气。
宋药被他看的浑身不自在：
“你不会是伤心了吧？说好了大家互相各凭本事的。”
“不是。”
赵晓东当然不可能因为这点小事就伤心，要不然就凭着宋药这个气人样子，他们早就不玩在一起了。
他就是在思考一件事：
“我是在为我们以后的同学默哀呢。”
宋药：“？”
赵晓东：“你看你，长的白白净净，看着就是一副乖小孩的样子，大家肯定觉得你特别懂事特别乖，结果……啧啧啧。”
宋药顿时不开心了：
“你啧啧啧什么呀，我哪里不懂事，哪里不乖了？我爸爸说我是他最乖的儿子了！”
赵晓东：“你爸爸不是只有你一个孩子吗？”
宋药理直气壮：“对呀，但是这样说，显得很好听呀！”
他自觉自己还是挺淳朴的。
毕竟是大树村出来的嘛，民风淳朴那很正常。
“我只是跟你们玩的时候，会用一点点小小的计策，但是平时跟人家相处，我还是与人为善的呀。”
宋药可从来不做坏事的。
赵晓东怀疑的看向好友：
“真的吗？”
宋药肯定点头：“真的！”
赵晓东：“我还是不信。”
宋药也不意外，哼了一声：
“等去了科大你就知道了。”
也许每个小孩都是一样的。
新学期开课的时候，或者说是换学校的时候，在那之前他们总是想着自己要如何如何做。
因为宋药在学习系统里面学到了仪式感这三个字。
所以小孩论这种行为为仪式感。
比如赵晓东，他的笔盒永远乱成一团，他的本子永远会画几个小人，他的书桌也一点都不整齐。
但是新学期一开学，赵晓东就会带着自己整整齐齐的笔盒，干干净净的本子，被打理的相当亮眼的书桌，端坐在椅子上。 ↑返回顶部↑