我用学习系统搞科技 第262节（2 / 4）
小孩摇头叹气，学着大人的语气点评：
“不要这么冲动呀，你看赵晓东，他就能理解。”
手在摸椅子打算抄家伙的赵晓东默默松开手，一脸义正言辞：
“对！学学我！”
为了表明自己刚刚十分稳重淡定，他还给石楠好好科普了一下。
“没有人敢在大树村欺负老师的，除非他想横着出去。”
何老师那可是整个大树村向往的文化人。
在大家眼中，再没有比她更完美的老师了。
又爱国，又会教孩子，又对每个小孩都那么耐心，平时还特别好相处（一起八卦）。
宋药和赵晓东这俩孩子，就是她教学水平的最佳证明。
虽然她自己一直说是这俩孩子自己聪明。
但就连孩子们本人都觉得，没有老师，他们不可能像是现在这么聪明懂事能干可爱潇洒……后面省略一大堆自夸词语。
所以，要是那个坏人真的来了大树村，哪用孩子们动手。
家长们肯定会自动自发帮何老师赶人的。
石楠听他们分析了一通，有点不明白了：
“那你们是怎么确定是那个坏人惹的老师？”
宋药一脸“这你就不懂了吧”的表情：
“因为老师身边只有这一个坏人会坏她的心情呀。”
这话说得有点不讲道理。
但听上去……又找不出任何问题。
石楠听了之后思索两秒，跟着一脸肯定的点头：
“你说得对！”
她听宋药他们说了之后就一直很讨厌那个坏人。
哼，如果让她遇到了，她一定要把他这样这样再那样那样。
完全没有自知之明的宋药小朋友看了一眼，发现何老师已经出了教室，才猛地站起来，开始规划战略：
“老师因为那个坏人才没去上大学，现在我们要跳级了，她一定是想到了自己。”
小孩很谦虚的表示：“虽然我们只是星河县的第一第二天才，但是何伯伯说，老师以前也很天才的。”
何止天才，何大哥当着妹妹的面一句夸她的话都不露。
但在和宋药通信的时候，简直恨不得把全天下最好的词都用在妹妹身上。
因为宋药问了那个坏人的事，他夸妹妹一句，就要骂那个人渣一次。 ↑返回顶部↑
“不要这么冲动呀，你看赵晓东，他就能理解。”
手在摸椅子打算抄家伙的赵晓东默默松开手，一脸义正言辞：
“对！学学我！”
为了表明自己刚刚十分稳重淡定，他还给石楠好好科普了一下。
“没有人敢在大树村欺负老师的，除非他想横着出去。”
何老师那可是整个大树村向往的文化人。
在大家眼中，再没有比她更完美的老师了。
又爱国，又会教孩子，又对每个小孩都那么耐心，平时还特别好相处（一起八卦）。
宋药和赵晓东这俩孩子，就是她教学水平的最佳证明。
虽然她自己一直说是这俩孩子自己聪明。
但就连孩子们本人都觉得，没有老师，他们不可能像是现在这么聪明懂事能干可爱潇洒……后面省略一大堆自夸词语。
所以，要是那个坏人真的来了大树村，哪用孩子们动手。
家长们肯定会自动自发帮何老师赶人的。
石楠听他们分析了一通，有点不明白了：
“那你们是怎么确定是那个坏人惹的老师？”
宋药一脸“这你就不懂了吧”的表情：
“因为老师身边只有这一个坏人会坏她的心情呀。”
这话说得有点不讲道理。
但听上去……又找不出任何问题。
石楠听了之后思索两秒，跟着一脸肯定的点头：
“你说得对！”
她听宋药他们说了之后就一直很讨厌那个坏人。
哼，如果让她遇到了，她一定要把他这样这样再那样那样。
完全没有自知之明的宋药小朋友看了一眼，发现何老师已经出了教室，才猛地站起来，开始规划战略：
“老师因为那个坏人才没去上大学，现在我们要跳级了，她一定是想到了自己。”
小孩很谦虚的表示：“虽然我们只是星河县的第一第二天才，但是何伯伯说，老师以前也很天才的。”
何止天才，何大哥当着妹妹的面一句夸她的话都不露。
但在和宋药通信的时候，简直恨不得把全天下最好的词都用在妹妹身上。
因为宋药问了那个坏人的事，他夸妹妹一句，就要骂那个人渣一次。 ↑返回顶部↑