08.留下的意义(1 / 5)

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  开学的一个星期后,班主任陈老师就让班长在教室后面的黑板上画上倒计时,距离高考,还有一百二十天。
  我回过头看着上面的数字,再看一眼正在和月月说话的某人,觉得有些事情真的无法理解。
  一个星期了,李树没有跟我说过一句话。我给李树写小纸条,他也不回我。
  中午在食堂吃饭时,我特意坐在他经常坐着的位置上,可是某人似乎没有理睬我的意思,看到我之后,抬脚就走向了另一侧。
  来学校之前,我将李树送给我的《灌篮高手》和日记本统统锁进了百宝箱,却没有想到,我们之间是感情,和漫画书一样,都被锁起来了。
  长这么大,我对女孩子的善变还是了解的,唯独不懂得,男孩子的善变是怎么回事。
  如果是因为电话里我对他太凶,那我的小纸条上已经写了道歉,他完全没有必要那么小气。
  月月在画板报,而他则是仰着脑袋和她说话,根本就没有睬我。
  一天是这样,两天是这样,一个星期了,还是这样。
  我轻轻地挪动着圆珠笔,假装没有看到。
  周三下午放学,我和鲁小萍正在教室里写试卷,月月忽然出现在眼前,笑着看着我,说:“然然,我有事要跟你说。”
  “怎么了?”
  “你出来,在这里说不方便。”月月拉着我的胳膊,示意我到教室外。
  我和鲁小萍相互望了一眼,就跟着月月走了出去。
  走到教室门口,月月忽然转过脸来看着我,神秘的说:“然然,有人托我给你一样东西。”
  我好奇的看着她,问:“什么?”
  她指了指衣服里的口袋,笑着看着我,说:“这里……”
  我好奇的伸出手,插到了月月的口袋里,指尖触摸到了一个东西,好像是纸质的,我的第一个反应就是人民币,欣喜的掏出来,这才发觉,原来,是一封情书。
  我们高三的时候手机还没有普及,学校同样也禁止手机。所以一旦有了什么问题,都是纸条,如果有告白,则会写情书。
  抬起头看着月月,见她笑着看着我,说:“有人让我给你的。”
  其实收到情书并不是一件特别值得炫耀的事情,关键就在于,在这么紧张的冲刺阶段,谁会有这份闲心,给我写情书呢?
  脑海里迅速的闪出了一个身影,抬起眼朝后门看去,就看到左手抱球的李树走了进来。
  正巧目光触碰,我尴尬的低下头,看着手中的纸条,抬脚朝走廊尽头走去。
  李树给我写了什么?他是意识到他的问题了吗?还是说?我们要和好了?
  带着这种好奇,我小心翼翼的将折纸打开,那时候写情书流行折成心形,弄了好一会,额头上都急出汗来了,才将信纸铺得整齐。
  看了两行之后,我明白了。
  写信的不是李树,而是另外一个人。一个男生。
  我轻轻地咽了咽口水,总觉得这种好事不可能发生在我的身上,一面是对李树的失望,另一面,则是对这个写信的人有些好奇。
  等我回到班级,我才猛然发现,大多数人,都知道我收到情书的事情了。
  鲁小萍说,我刚走出班级,班长就将这件事告知了李树,其他同学也听到了。 ↑返回顶部↑

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