第3章 三眼神圣？三眼圣魔？（3 / 3）
随着一批批百地学校的学生毕业。
李伯阳也终于有能力推广，自己心心念念已久的【义务教育普及和人才筛选计划】了。
依旧是仿照百地学校的“三等学制”。
十岁以下的孩童接受最基础的启蒙教育。
这其中包括了政史地、自然学科、以及最基础的呼吸法。
只不过，这次接受启蒙教育的将不再局限于三眼孩童。
百地群山稍微大一点的族群、村子和城镇，都会建立一所专门的基础教育学校，用于启蒙自己的孩子们。
对于那些已经毕业的“三眼圣魔”来说，教育这些孩子们并不算一件难事。
等到孩子们完成了启蒙教育，他们就会被安排送到更高一级的中等学校。
放眼整个百地群山，这些中等学校的数量都不算多，负责的也不再是从百地学校毕业的“三眼圣魔”了。
那些从云梦泽出来、听过李伯阳讲道的鬼神，将会成为这些中等学校的负责人。
至于李伯阳决定让这些鬼神们担任负责人的原因也很简单。
因为中等学校的学生并不只有山民的孩子。
像蝶人、先天神圣、乃至于神明精怪，他们同样是中等学校招收的对象。
只有鬼神才能够做到不偏不倚，最大程度上减少歧视现象的发生。
况且中等学校教的已经不是最基础的修行法了。
其中囊括了占卜、符箓、阵法、炼器、炼丹等相关的进阶知识。
现阶段只有那些听过李伯阳讲道的鬼神，才有资格教授这些内容。
中等学校的教育期限一般为三年，即十岁到十三岁左右的孩子。
少数特殊个体或种族，则按照对应的心智进行折算。
十四岁以后，所有还想更进一步的孩子都会被集中送往“百地大学”。
这“百地大学”就是从“百地义务教育学校”分割出来的。
地点也从山神水库改到了云梦泽中的岛屿上。
到了这个阶段，孩子们要学习的是将自己所学的知识运用到实际，并且修行出对应的法术和神通。
毕竟知识从来不等于能力，这是一个人尽皆知的常识。
在神话时代，将知识转化成为能力的最显著表现，就是各种强大的法术和神通。 ↑返回顶部↑
李伯阳也终于有能力推广，自己心心念念已久的【义务教育普及和人才筛选计划】了。
依旧是仿照百地学校的“三等学制”。
十岁以下的孩童接受最基础的启蒙教育。
这其中包括了政史地、自然学科、以及最基础的呼吸法。
只不过，这次接受启蒙教育的将不再局限于三眼孩童。
百地群山稍微大一点的族群、村子和城镇，都会建立一所专门的基础教育学校，用于启蒙自己的孩子们。
对于那些已经毕业的“三眼圣魔”来说，教育这些孩子们并不算一件难事。
等到孩子们完成了启蒙教育，他们就会被安排送到更高一级的中等学校。
放眼整个百地群山，这些中等学校的数量都不算多，负责的也不再是从百地学校毕业的“三眼圣魔”了。
那些从云梦泽出来、听过李伯阳讲道的鬼神，将会成为这些中等学校的负责人。
至于李伯阳决定让这些鬼神们担任负责人的原因也很简单。
因为中等学校的学生并不只有山民的孩子。
像蝶人、先天神圣、乃至于神明精怪，他们同样是中等学校招收的对象。
只有鬼神才能够做到不偏不倚，最大程度上减少歧视现象的发生。
况且中等学校教的已经不是最基础的修行法了。
其中囊括了占卜、符箓、阵法、炼器、炼丹等相关的进阶知识。
现阶段只有那些听过李伯阳讲道的鬼神，才有资格教授这些内容。
中等学校的教育期限一般为三年，即十岁到十三岁左右的孩子。
少数特殊个体或种族，则按照对应的心智进行折算。
十四岁以后，所有还想更进一步的孩子都会被集中送往“百地大学”。
这“百地大学”就是从“百地义务教育学校”分割出来的。
地点也从山神水库改到了云梦泽中的岛屿上。
到了这个阶段，孩子们要学习的是将自己所学的知识运用到实际，并且修行出对应的法术和神通。
毕竟知识从来不等于能力，这是一个人尽皆知的常识。
在神话时代，将知识转化成为能力的最显著表现，就是各种强大的法术和神通。 ↑返回顶部↑