第135章（1 / 3）
狐森司的脾气，是被保育所里的大人们惯坏的。
由于打小就接受科学专业的启蒙养育，聪明的小司从两岁起就有了很明确的秩序感和边界感。
大人们都喜欢遵守规则、心地善良的孩子。狐森司是按照他们的期待长大的，他们自然有着充沛的喜爱去浇灌他，让狐森司始终保持着稳定的情绪，没有机会发脾气。
可大人们能做到按照狐森司建立的规则跟他交流，小孩子却不行。
当调皮的孩子再一次企图通过恶意的绰号，去吸引狐森司的注意力时，狐森司爆发了。
“我已经拒绝你三次了。”三岁的狐森司口齿还不太清晰，但他说得慢，所以能将想法表达得很清楚，“我不喜欢你叫我白毛怪，你很讨厌。”
“可你就是白毛怪！略略略！”声音很天真，但恶意也很明显，“你不跟我们玩，我们就一直叫你白毛怪，白毛怪，假正经！”
狐森司：……你真应该珍惜我正经跟你说话的时间。
他小小年纪，却像大人一样无奈地叹了口气：“我已经警告过你三次了。”他一点都不喜欢这种社交方式，好蠢。
他再次开口，语气依旧很慢，用有限的词汇量，尽可能地拼凑出杀伤力最大的组合：“你真像一团无聊的泥巴，带着你身后的泥点子们离我远点，妈妈不让我玩脏东西。”
整个下午，云朵班哭声一片。
狐森司端正地坐在自己的位置，仿佛这一切都和他无关。
再然后，他的耐心越来越差。忘性大的小孩一次又一次挑战他的脾气——故意推歪他的书桌，将他的蜡笔丢到地上，弄撒他的牛奶……
狐森司越不愿意跟他们玩，他们就越想通过欺负他的方式，让狐森司加入他们。
打小就是个犟种的狐森司根本没在怕的，只是接二连三地挑衅让他的情绪很难保持稳定，一开始还能警告三次再出声，后来变成了来一个骂一个来两个骂一双，等到升级成打架时，老师的脸上终于出现了疲惫。
“狐森，和同学们好好相处，可以吗？”
“我觉得问题并不出在我身上。”
但你一个人的战斗力顶得上半个班，搞定你这个小刺头，整个班就消停了。
老师最终还是没有把心里的吐槽说出口——他也知道，狐森一向只是被动反击，从来没有主动惹过任何一个小朋友。
将吵架的责任推在狐森身上，是非常不讲道理的。
就这样勉强过了半年，云朵班的小朋友已经深刻领教到狐森司的可怕，没人再敢惹他，甚至看见他都绕着走。
狐森司的世界终于清净了。
就算不受欢迎也没关系，他受够了他们的吵闹和莫名其妙的恶意——“我喜欢你才欺负你”这种脑袋被巨怪撞过的愚蠢逻辑，就应该彻底滚出他的世界。
可很快的，又有另一个小朋友代替了狐森司的位置——那个孩子没有狐森勇敢，也没有狐森强硬，被推搡时只会哽咽的说“不要这样”，连哭都很小声。
烦躁，不爽。
好不容易平静下来的精神世界再次掀起躁动，狐森司绷着脸站起身，冲了上去。
……那是他第一次转学。
从此他的档案上就多了“孤僻”“不合群”“性格暴躁”“不服管教”等评语。
在这些标签贴在他的身上后，新的老师会不由自主地去观察他是否真的具备这些特质。可当一个人带着答案去看问题时，又怎么可能得出其他的结论呢？
于是他真的成了不合群的孩子，没人知道他曾经是保育所最受欢迎的小孩，人人都喜欢他。 ↑返回顶部↑
由于打小就接受科学专业的启蒙养育，聪明的小司从两岁起就有了很明确的秩序感和边界感。
大人们都喜欢遵守规则、心地善良的孩子。狐森司是按照他们的期待长大的，他们自然有着充沛的喜爱去浇灌他，让狐森司始终保持着稳定的情绪，没有机会发脾气。
可大人们能做到按照狐森司建立的规则跟他交流，小孩子却不行。
当调皮的孩子再一次企图通过恶意的绰号，去吸引狐森司的注意力时，狐森司爆发了。
“我已经拒绝你三次了。”三岁的狐森司口齿还不太清晰，但他说得慢，所以能将想法表达得很清楚，“我不喜欢你叫我白毛怪，你很讨厌。”
“可你就是白毛怪！略略略！”声音很天真，但恶意也很明显，“你不跟我们玩，我们就一直叫你白毛怪，白毛怪，假正经！”
狐森司：……你真应该珍惜我正经跟你说话的时间。
他小小年纪，却像大人一样无奈地叹了口气：“我已经警告过你三次了。”他一点都不喜欢这种社交方式，好蠢。
他再次开口，语气依旧很慢，用有限的词汇量，尽可能地拼凑出杀伤力最大的组合：“你真像一团无聊的泥巴，带着你身后的泥点子们离我远点，妈妈不让我玩脏东西。”
整个下午，云朵班哭声一片。
狐森司端正地坐在自己的位置，仿佛这一切都和他无关。
再然后，他的耐心越来越差。忘性大的小孩一次又一次挑战他的脾气——故意推歪他的书桌，将他的蜡笔丢到地上，弄撒他的牛奶……
狐森司越不愿意跟他们玩，他们就越想通过欺负他的方式，让狐森司加入他们。
打小就是个犟种的狐森司根本没在怕的，只是接二连三地挑衅让他的情绪很难保持稳定，一开始还能警告三次再出声，后来变成了来一个骂一个来两个骂一双，等到升级成打架时，老师的脸上终于出现了疲惫。
“狐森，和同学们好好相处，可以吗？”
“我觉得问题并不出在我身上。”
但你一个人的战斗力顶得上半个班，搞定你这个小刺头，整个班就消停了。
老师最终还是没有把心里的吐槽说出口——他也知道，狐森一向只是被动反击，从来没有主动惹过任何一个小朋友。
将吵架的责任推在狐森身上，是非常不讲道理的。
就这样勉强过了半年，云朵班的小朋友已经深刻领教到狐森司的可怕，没人再敢惹他，甚至看见他都绕着走。
狐森司的世界终于清净了。
就算不受欢迎也没关系，他受够了他们的吵闹和莫名其妙的恶意——“我喜欢你才欺负你”这种脑袋被巨怪撞过的愚蠢逻辑，就应该彻底滚出他的世界。
可很快的，又有另一个小朋友代替了狐森司的位置——那个孩子没有狐森勇敢，也没有狐森强硬，被推搡时只会哽咽的说“不要这样”，连哭都很小声。
烦躁，不爽。
好不容易平静下来的精神世界再次掀起躁动，狐森司绷着脸站起身，冲了上去。
……那是他第一次转学。
从此他的档案上就多了“孤僻”“不合群”“性格暴躁”“不服管教”等评语。
在这些标签贴在他的身上后，新的老师会不由自主地去观察他是否真的具备这些特质。可当一个人带着答案去看问题时，又怎么可能得出其他的结论呢？
于是他真的成了不合群的孩子，没人知道他曾经是保育所最受欢迎的小孩，人人都喜欢他。 ↑返回顶部↑